в Курортном районе СПб
Есть трансфер из Василеостровского
и Приморского р-в
и Приморского р-в
ДАН
Школа
Детская Академия Наук
+ трансфер
— не просто школа, а пространство с неформальной атмосферой, где растут счастливые и успешные личности
Идет набор в старшую школу ДАН Интегрум 8-11 классы на 2025 год
ДАН
школа
1-4 класс
1-4 класс
школа
5-7 класс
5-7 класс
Предметное преподавание
с 1 класса
с 1 класса
Территория информационной безопасности, свободная от гаджетов
Безоценочная система
Сбалансированный полный день 8:30 – 19:00
Мотивирующая среда для получения академических знаний высокого уровня
ДАН-ИНТЕГРУМ
8-11 класс
8-11 класс
2 языка
Участие в олимпиадах, научных конференциях, присвоение спортивных разрядов
Современное
оснащение: IT-полигон, театр, мастерские и пр.
оснащение: IT-полигон, театр, мастерские и пр.
Углубленное изучение IT, финансовой грамотности, английского.
Комфортная подготовка к экзаменам
Практикоориенти-
рованное обучение
рованное обучение
Программа старшей школы с учетом новых требований времени.
Образование для цифровых гуманитариев — подростков, которые будут жить и работать
в новых условиях переплетения различных наук и областей
Образование для цифровых гуманитариев — подростков, которые будут жить и работать
в новых условиях переплетения различных наук и областей
Предметное
преподавание
преподавание
Начиная с первого класса в ДАН работают специалисты- предметники, каждый
из которых ...
из которых ...
Развивающее
обучение
обучение
В основе уроков в ДАН лежат постановка проблемы, исследование и поиски
различных способов ...
различных способов ...
Концентрированное
обучение
обучение
Сверхпрограмма
Помимо обычных уроков в ДАН с первого класса преподают химию, физику, биологию, словесность, программирование ...
Концентрирован
-ное обучение
-ное обучение
Проектная деятельность
В течение года каждый ученик в ДАН работает над своим проектом и проводит исследовательскую работу. Одна из ...
В ДАН до 6 раз в году проходят недели-погружения
по математике, истории, английскому ...
по математике, истории, английскому ...
Концентрированное
обучение
обучение
Система
кураторства
и тьюторства
кураторства
и тьюторства
В ДАН каждый класс имеет своего куратора, который поддерживает детей на протяжении ...
Придерживаемся
ФГОС
ФГОС
ДАН придерживается Федерального государственного образовательного стандарта, дважды в год мы проводим ...
Преподаем по ФГОС
Образовательный подход
Критеральная
система
оценивания
система
оценивания
В ДАН применяется смешанная система оценивания знаний и умений ...
Частная охраняемая территория
Светлые уютные классы
Лаборатории, IT-полигон, мастерские
Спортивное пространство
Наглядные пособия и карты
Доступная библиотека
Что делает обучение в Академии таким привлекательным?
Малочисленные классы
До 10 человек в классах и школа небольшая, поэтому легко общаться с преподавателями и руководством.
Каждый ребёнок может проявить себя. Учитывается темп и уровень ученика, его потребности и задачи.
«Коридорная профессура» в ДАН — общение с учителями продолжается и вне уроков, строится на принципах передачи детям важнейших человеческих ценностей.
Каждый ребёнок может проявить себя. Учитывается темп и уровень ученика, его потребности и задачи.
«Коридорная профессура» в ДАН — общение с учителями продолжается и вне уроков, строится на принципах передачи детям важнейших человеческих ценностей.
Два языка. Cambridge Exam
Культурное и ценностное воспитание
Здоровье и спорт
Сильные учителя
Более 20 мест и активностей, где ребенок может двигаться.
Все ребята занимаются акробатикой, плаванием, катаются на коньках и лыжах, обожают скалодром и веревочный городок. После бассейна все обязательно посещают баню и любят закаливающие процедуры.
Начальная школа тренируется в футбольном клубе «Лавина».
Все ребята занимаются акробатикой, плаванием, катаются на коньках и лыжах, обожают скалодром и веревочный городок. После бассейна все обязательно посещают баню и любят закаливающие процедуры.
Начальная школа тренируется в футбольном клубе «Лавина».
C детского сада ученики ДАН углублённо изучают английский язык. В разных классах у школьников от 4 до 10 часов в неделю английского.
Начиная со 2-го класса ребята сдают Cambridge Exam.
С 4-го класса в программе появляется «Английский для успеха» с бизнес-тренером.
С 5-го класса ребята могут начать изучать второй язык, что способствует расширению их кругозора и лингвистических способностей.
Начиная со 2-го класса ребята сдают Cambridge Exam.
С 4-го класса в программе появляется «Английский для успеха» с бизнес-тренером.
С 5-го класса ребята могут начать изучать второй язык, что способствует расширению их кругозора и лингвистических способностей.
Сильный учитель — это тот, кто умеет вдохновить, у которого на уроках создаётся дисциплина за счёт интереса и человечного подхода.
Наши учителя живут своей работой и постоянно ищут новые подходы к детям, участвуют в обучении и стажировках у лучших специалистов в стране
Они обладают харизмой и рядом нравственных ориентиров, которые они передают детям.
Важнейшие качества учителей Академии: способность к интеграции, комбинированию из лучших методик, готовность создавать междисциплинарные погружения, экспертность.
Наши учителя живут своей работой и постоянно ищут новые подходы к детям, участвуют в обучении и стажировках у лучших специалистов в стране
Они обладают харизмой и рядом нравственных ориентиров, которые они передают детям.
Важнейшие качества учителей Академии: способность к интеграции, комбинированию из лучших методик, готовность создавать междисциплинарные погружения, экспертность.
Важное место в нашей школе занимает духовное и нравственное воспитание, прививаются общечеловеческие ценности: трудолюбие, уважение к другим и себе, честность, экологичные отношение к окружающему миру.
Нами сформирован определенный культурный контекст, связанный с историей, литературой, культурой и музыкой.
Дети эстетически развиваются: участвуют в спектаклях, экскурсиях, погружениях, слушают классическую музыку и познают культурные коды разных народов.
Нами сформирован определенный культурный контекст, связанный с историей, литературой, культурой и музыкой.
Дети эстетически развиваются: участвуют в спектаклях, экскурсиях, погружениях, слушают классическую музыку и познают культурные коды разных народов.
Почему родители выбирают Академию?
Ученики Детской Академии делают уроки в школе, консультируясь с кураторами или предметниками
Педагоги-профильники начинают работать с детьми с начальной школы, медленно и глубоко, выстраивая базу, помогая освоить основной материал, который понадобится ребятам в будущем
«Сильным» ученикам мы даём соответствующую нагрузку, вовлекаем в исследовательскую и проектную работу, помогаем успешно участвовать в Олимпиадах и не скучать на уроках.
Ребятам, потерявшимся в огромных классах, имеющим неудачный опыт в других школах, мы помогаем ставить задачи и находить свои сильные стороны.
Ребятам, потерявшимся в огромных классах, имеющим неудачный опыт в других школах, мы помогаем ставить задачи и находить свои сильные стороны.
Взамен гаджетам в школе ребятам предлагается общение, интересные занятия и проекты, спорт и творчество, участие в театральных постановках, много практики в различных областях. Реальный мир здесь составляет достойную конкуренцию виртуальному
Нас выбирают семьи со схожими ценностями, в таком сообществе детям легко найти себе друзей. Ребята в Академии неизбежно влюбляются в учебу, а значит, они общаются с себе подобными, настроенными на достижения и исследования детьми
Академия — школа полного дня, где помимо основной программы есть спорт, творчество, музыкальное развитие, концерты и спектакли, организованы выезды и программы на каникулах
В Академии многое делается для здоровья и психологического микроклимата. Закаливание и приучения детей к здоровому образу жизни, прогулки, много движения, дружелюбие и открытость в общении помогают ребятам окрепнуть и стремиться в школу, чтобы не пропустить что-то интересное
Академики выгодно отличаются от сверстников своей осознанностью, самостоятельностью, достоинством и эрудицией. Одна из задач Академии - передать детям культурные коды различных культур и, в первую очередь, своей
Поэтому я не мыслю развитие образования вне подхода «человек-человек». Лучший учитель тот, который не только учит, но и вдохновляет на учебу, и помогает развить духовно-нравственную опору
Директор и основатель
Детской Академии Наук
Кулакова
Наталья Игоревна
Педагог с опытом работы более 20 лет. В том числе по экспериментальной программе Соколовой О. В и Рябинкой Л. А. «Я — человек говорящий»
Кандидат филологических наук, психолингвист, педагог, психолог
Автор и разработчик успешных образовательных проектов
Ученица Т.В.Черниговской
Лидер в области внедрения инновационных технологий (2022)
Лидер Российского Образования (2023)
Автор более 100 изданных статей, и 5 книг по развитию и воспитанию детей
Разработчик метода развития системного мышления и культурного воспитания дошкольников
Изучила деятельностный подход в инновационной экспериментальной гимназии «Универс» под руководством И.Д.Фрумина и на семинарах Б.И.Хасана, А.М.Аронова, Б.Д.Эльконина и др
Мне всегда везло с учителями
Мама 4-х детей
Участник Международного форума «Инновации и развитие» (2023)
Фукс Маргарита Леонидовна
- Учитель начальных классов
- Заместитель директора по начальной школе
- Преподаватель русского языка и литературы
- Заместитель директора по внешним связям
- Преподаватель English for Success
Даркович Наталья Ивановна
Теслер Денис Витальевич
- Заместитель директора по научно-методическим разработкам
- Преподаватель русского языка и литературы
В Детской Академии Наук именно такие учителя!
работает более
30
Они мотивируют «сильных» учеников, которым скучно в обычной школе.
Знают, как провести интересные уроки, дать серьезную пищу для ума и души, персонализировать учебный процесс и вовлечь их в проектную и исследовательскую работу
Знают, как провести интересные уроки, дать серьезную пищу для ума и души, персонализировать учебный процесс и вовлечь их в проектную и исследовательскую работу
Они «чинят» мотивацию тех, кого в других школах назвали «слабыми»
Ищут их сильные стороны и помогают открыться навстречу новому
Ищут их сильные стороны и помогают открыться навстречу новому
Всего в нашей школе
преподавателей
Достижение высоких результатов в ДАН всегда идёт через бережное отношение к ребенку и его потенциалу
О Детской Академии Наук
ДАН была создана для того, чтобы помочь родителям вырастить ребенка, ответственного за себя и то, что его окружает, способного ставить цели и доводить дела до конца, разностороннего, открытого и созидающего.
В нашей школе мы учим детей вести открытый диалог, критически мыслить, давать и принимать обратную связь, опираться в учебе на свои сильные стороны. Помогаем им быть гибкими и разносторонними, учим работать в команде и стремиться к высшим идеалам
Именно такие дети будут менять мир!
Одна из задач школы — передача культурных кодов, свойственных русскому менталитету и культурам других народов. Мы уверены, что эти перемены будут проходить через осознанное и уважительное отношение к себе и другим
Академия в цифрах 2020-2024
прошли на городской
этап Всероссийской
Олимпиады Школьников
этап Всероссийской
Олимпиады Школьников
22 ученика
приняли участие в выездных образовательных программах в Звездном городке, Сколково, TUMO, Иннополисе
86 учеников
успешно сдали
Cambridge Exam
Cambridge Exam
94 ученика
заняли призовые места
в театральных и музыкальных конкурсах
в театральных и музыкальных конкурсах
18 учеников
получили юношеские разряды и медали по плаванию
34 ученика
прошли стажировку в инновационных школах России и за рубежом
28 учеников
защитили свои проекты, поучаствовали в научно-практических конференциях
60 учеников
получили звание «Отличник Российского образования»
3 учителя
День в Детской Академии Наук
Полный день с 8:30 до 19:00
Нагрузка в течение дня распределяется равномерно. Общеобразовательные предметы чередуются со сверхпрограммой, «кружками» спортом, творческим развитием, проектной деятельностью.
Утро
Вечер
Завтрак
ОБЕД
полдник
ужин
Общеобразовательные
предметы
предметы
Общий круг
ВТОРОЙ
Завтрак
Завтрак
спорт
прогулка
Общеобразовательные
предметы
предметы
самоподготовка
сверхпрограмма
самоподготовка
рефлексия
Хочу в школу!
Контакты
Курортный район, посёлок Песочный, Советская ул., 31, Санкт-Петербург, 197758
Трансфер
Приморская
От Шуваловского
15 мин
От Богатырского
15 мин
30 мин
Также есть возможность организации индивидуального трансфера
Заполните форму ниже
Мы обязательно свяжемся с вами и все подробно обьясним
Я даю согласие на обработку моих персональных данных и ознакомлен(а) с политикой конфиденциальности
Заполните форму ниже
Мы обязательно свяжемся с вами и все подробно обьясним
Я даю согласие на обработку моих персональных данных и ознакомлен(а) с политикой конфиденциальности
Заполните форму ниже
Мы обязательно свяжемся с вами и все подробно обьясним
Я даю согласие на обработку моих персональных данных и ознакомлен(а) с политикой конфиденциальности
Заполните форму ниже
Мы обязательно свяжемся с вами и все подробно обьясним
Я даю согласие на обработку моих персональных данных и ознакомлен(а) с политикой конфиденциальности
Заполните форму ниже
Мы обязательно свяжемся с вами и все подробно обьясним
Я даю согласие на обработку моих персональных данных и ознакомлен(а) с политикой конфиденциальности
Оставьте свой контакт, и мы свяжемся с вами в течение дня
Перезвоним и расскажем всё об Академии и поступлении в интересующий вас класс
Я даю согласие на обработку моих персональных данных и ознакомлен(а) с политикой конфиденциальности
Заполните форму ниже
Мы обязательно свяжемся с вами и все подробно обьясним
Я даю согласие на обработку моих персональных данных и ознакомлен(а) с политикой конфиденциальности
Предметное преподавание
Начиная с первого класса в ДАН работают специалисты-предметники, каждый из которых может интересно и углублённо давать материал своего предмета.
Ребята учатся строить отношения с разными людьми и областями знаний, такими как физика, биология, программирование, языки, логика и т.д.
Ребята учатся строить отношения с разными людьми и областями знаний, такими как физика, биология, программирование, языки, логика и т.д.
Развивающее обучение
В основе уроков в Детской Академии Наук лежат постановка проблемы, исследование и поиски различных способов решения.
Каждый ребёнок вовлекается в разные виды деятельности, пробует и делает сам. Такой подход в советской педагогике называется деятельностный, развивающий. Уроки становятся пространством открытого общения, развития и участия каждого ребёнка.
Каждый ребёнок вовлекается в разные виды деятельности, пробует и делает сам. Такой подход в советской педагогике называется деятельностный, развивающий. Уроки становятся пространством открытого общения, развития и участия каждого ребёнка.
Придерживаемся ФГОС
В Детской Академии Наук мы придерживаемся Федерального государственного образовательного стандарта, дважды в год проводим промежуточную аттестацию, а также участвуем в написании Всероссийских проверочных работ.
Наши дети знакомы с границами и дисциплиной, что позволяет им достигать высоких академических результатов как в классических проверках, так и в Олимпиадных.
Наши дети знакомы с границами и дисциплиной, что позволяет им достигать высоких академических результатов как в классических проверках, так и в Олимпиадных.
Сверхпрограмма
Помимо обычных уроков в Академии с 1-го класса преподают химию, физику, биологию, словесность, программирование,финансы, с 3-го — историю и географию.
К 5-му классу многие дети получают основательную базу в различных академических науках и четко выраженный интерес к определенной сфере, начинают участвовать в Олимпиадах.
К 5-му классу многие дети получают основательную базу в различных академических науках и четко выраженный интерес к определенной сфере, начинают участвовать в Олимпиадах.
Метод концентрированного обучения
В Детской Академии Наук до 6 раз в году проходят недели-погружения по математике, английскому, истории, биологии, культуре, театру и т.д.
Такие недели позволяют детям глубоко познакомиться с определенными областями, учат работать концентрированно и системно, дают большой объём знаний и навыков, приучают к завершению работы и получению результата - проектной работы, спектакля, концерта и пр.
Такие недели позволяют детям глубоко познакомиться с определенными областями, учат работать концентрированно и системно, дают большой объём знаний и навыков, приучают к завершению работы и получению результата - проектной работы, спектакля, концерта и пр.
Критеральная система оценивания
В Детской Академии Наук применяется смешанная система оценивания знаний и умений. Дважды в году - бальная система согласно ФГОС, в течение учебного года — учебные достижения учащегося соотносятся с четко определенными критериями.
Такой вид оценивания позволяет ученику понимать результат своей работы, проводить самоанализ, планировать и корректировать свою учебную деятельность.
Такой вид оценивания позволяет ученику понимать результат своей работы, проводить самоанализ, планировать и корректировать свою учебную деятельность.
Система тьюторства и кураторства
В Детской Академии Наук каждый класс имеет своего куратора, который поддерживает детей на протяжении всего учебного дня, помогает им эффективно общаться и разрешать проблемные ситуации, а также выстраивать свой образовательный маршрут.
С 5-го класса кроме Кураторов с детьми работают тьюторы, которые помогают в анализе способностей и склонностей, поддерживают процессы профессионального самоопределения, помогают создавать портфолио.
С 5-го класса кроме Кураторов с детьми работают тьюторы, которые помогают в анализе способностей и склонностей, поддерживают процессы профессионального самоопределения, помогают создавать портфолио.
Проектная деятельность
В течение года КАЖДЫЙ ученик в Академии работает над своим проектом и проводит исследовательскую работу. Одна из недель в учебном году посвящается только проектам и их защите.
Большинство проектов практикоориентированные и реализуются прямо в школе. Эта деятельность формирует у школьников компетенции и навыки, необходимые для успеха в 21 веке: исследовательское мышление, предприимчивость, эмоциональный интеллект, навыки сотрудничества, адаптивность, самоорганизацию, ответственность. А главное, помогает соединять знания с жизнью, придаёт детям уверенность в своих силах.
Большинство проектов практикоориентированные и реализуются прямо в школе. Эта деятельность формирует у школьников компетенции и навыки, необходимые для успеха в 21 веке: исследовательское мышление, предприимчивость, эмоциональный интеллект, навыки сотрудничества, адаптивность, самоорганизацию, ответственность. А главное, помогает соединять знания с жизнью, придаёт детям уверенность в своих силах.
Заместитель директора по научно-методическим разработкам, преподаватель русского языка и литературы
Теллер Денис Витальевич
- Санкт-Петербургский государственный университет. Степень магистра философии по специальности «Литература и культура народов зарубежных стран»
- Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева. Степень бакалавра по специальности «Русский язык и литература»
- Куратор и лектор проекта «Литбез» (2014-2019)
- Участник грантовой программы Красноярского края «Территория — 2020»
- Обладатель именной стипендии губернатора Красноярского края
ТЕСЛЕР
ДЕНИС ВИТАЛЬЕВИЧ
ДЕНИС ВИТАЛЬЕВИЧ
Преподаватель русского
языка и литературы
языка и литературы
- Санкт-Петербургский государственный университет. Степень магистра философии по специальности «Литература и культура народов зарубежных стран»
- Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева. Степень бакалавра по специальности «Русский язык и литература»
- Куратор и лектор проекта «Литбез» (2014-2019)
- Участник грантовой программы Красноярского края «Территория — 2020»
- Обладатель именной стипендии губернатора Красноярского края
Зам. директора по научно-
методическим разработкам
методическим разработкам
ФУКС МАРГАРИТА
ЛЕОНГИДОВНА
ЛЕОНГИДОВНА
Преподаватель
English for Success
English for Success
- Синтезирвоала лингвистическое и психологическое образование и опыт (СПБГУ и ИМАТОН) для преподавания языка в контексте различия личности детей и подростков
- Разработала и провела >200 тренингов по самопрезентации, коммуникации, эмоциональному интеллекту, игротерапии и др.
- Помогла огромному количеству студентов достичь поставленных целей в лингвистике на основе развития личных навыков и добиться решения важных жизненных задач
- Основатель и руководитель проектов в сфере туризма и образования, активный участник-волонтер в сфере детства и материнства, мама 2 сыновей
Заместитель директора
по внешним связям
по внешним связям
ДАРКОВИЧ
НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА
НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА
Учитель начальных классов
- Высшее педагогическое образование. Диплом с отличием
- > 15 лет работает с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Разрабатывает и реализует авторские образовательные программы
- Автор статей и методических Исследований во всероссийских изданиях «Альманах педагога», «Педразвитие», «Слово педагога»
- Регулярно участвует в профильных семинарах
Преподаватель русского языка
и литературы
и литературы
Заместитель директора
по начальной школе
по начальной школе
МИРОШНИЧЕНКО
АННА НИКОЛАЕВНА
АННА НИКОЛАЕВНА
Преподаватель
английского языка
английского языка
- Омский государственный институт им. Ф. М. Достоевского. Диплом с отличием, специальность «учитель английского и французского языков»
- Преподавала в ОмГУ на кафедру «Ин. яз. — Омск»
- Проходила языковые курсы в Великобритании и Ирландии
- Работала преподавателем на курсах английского языка в «EF English First», «Infinitive Studio», «Master Class»
- Большой опыт работы с абсолютно разными студентами, разного возраста и разного уровня мотивации
- Сдала Кембриджский экзамен на уровень владения языком
DAMON GRAY
TIMMONS
TIMMONS
Тренер
Native Speaker из Америки
Native Speaker из Америки
- Berwick High School graduate, Berwick, LA
- Nicholls State University, Business Administration and Management, General, Thibodaux, LA
- Dale Carnegie Training, Human Relations/Effective Speaking, Baton Rouge LA / Training, Skills for Team BuildingBaton / Advanced Dale Carnegie / Time Mastery, Baton Rouge LA
- C.P.R. - American Red Cross
- YMCA of the USA, Aqua Fitness Instructor / Lifeguard Instructor / Swim Lesson Instructor
- Managing, hiring, scheduling, payroll, employee certifications etc.
- Certified instructor in lifeguarding, C.P.R., First Aid, 02 and AED.
- Certified Swim and Aqua Boot Camp instructor
- Head Basketball Coach
АНУХИН МАКСИМ
(ГУДИМИР)
(ГУДИМИР)
Преподаватель
музыуки
музыуки
- Образование высшее музыкальное. Специализация «исполнительское мастерство на гуслях звончатых»
- Один из самых ярких представителей нео- академической гусельной традиции, композитор, импровизатор
- Исполнительский диапазон широк — исполняет академическую классику до народных сказок. Основу репертуара составляет авторская музыка, написанная специально для гуслей
- Преподавал исполнительское мастерство на гуслях звончатых в ДМШ им Глинки г. Всеволожска. Ученики (дети 5-11 лет) — лауреаты и дипломанты международных и региональных конкурсов
- Гастролировал по России, Европе, Америке и Канаде
Мультиинструменталист